דימויים ורגשות
עוף גוזל
מילים: אריק איינשטיין
הגוזלים שלי עזבו את הקן
פרשו כנפיים ועפו
ואני ציפור זקנה נשארתי בקן
מקווה מאוד שהכל יהיה בסדר.
תמיד ידעתי שיבוא היום
שבו צריך להיפרד
אבל עכשיו זה ככה בא לי פתאום
אז מה הפלא שאני קצת דואג.
עוף גוזל
חתוך את השמיים
טוס לאן שבא לך
רק אל תשכח
יש נשר בשמיים
גור לך.
עכשיו נשארנו לבדנו בקן
אבל אנחנו ביחד
חבקי אותי חזק תגידי לי כן
אל תדאגי ביחד כיף להזדקן
תהילים פרק א:
א אשרי האיש אשר לא הלך, בעצת רשעים;
ובדרך חטאים, לא עמד, ובמושב לצים, לא ישב.
ב כי אם בתורת יהוה, חפצו;
ובתורתו יהגה, יומם ולילה.
ג והיה כעץ, שתול על-פלגי-מים:
אשר פרייו, ייתן בעיתו-ועלהו לא-ייבול;
וכול אשר-יעשה יצליח.
ד לא-כן הרשעים: כי אם-כמוץ, אשר-תידפנו רוח.
ה על-כן, לא יקומו רשעים במשפט;
וחטאים, בעדת צדיקים.
ו כי-יודע יהוה, דרך צדיקים; ודרך רשעים תאבד.
מטלה 1 (בקבוצות בכתה) :
א. קיראו תהילים פרק א. הטקסט מתאר 2 קבוצות. מי הן הקבוצות ומה הדימוי המאפיין כל אחת מהן? מה תוכלו ללמוד מהדימויים הללו על היחס של כותב הטקסט לקבוצות?
ב. קיראו את השיר "עוף גוזל" . מי הן לדעתכם הדמויות המסתתרות מאחורי הדימויים בשיר? מה הרגש שלכם כלפי דמויות אלה? כיצד לדעתכם נוצר רגש זה?
ב. צפו בקטע שלפניכם. מהם הדימויים השונים העולים כלפי הצוענים מצפיה בקטע? מיינו את הדימויים לחיובים/שליליים לצד כל דימוי שרשמתם רישמו מה התחושה שהוא מעורר בכם.